O Liceu Pasteur oferece, como opção, o Período Integral (manhã e tarde) para alunos da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental, cinco ou três vezes por semana.

No Período Integral, os alunos terão convivência em grupos, sob a supervisão de educadores.

A alimentação é realizada, sob a supervisão de nutricionista, por empresa especializada, à qual os responsáveis pagam diretamente.

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS E LIÇÕES DE CASA

Inserindo-se num pequeno grupo, de acordo com sua faixa etária, o aluno desenvolve trabalho diário, que lhe permite adquirir técnicas de estudo e desenvolver sua organização espaço-temporal, concentração, responsabilidade e segurança, que o auxiliarão na aprendizagem, a fim de ter o necessário aproveitamento. O estudo e as lições de casa são supervisionados por educadores qualificados, que controlam e verificam as tarefas, habituando o aluno a uma rotina diária onde o estudo tem papel significativo.

NOÇÕES DE CIDADANIA

Dá-se início ao que deve ser realizado ao longo de toda a vida escolar, de modo que se desenvolva interesse quanto a temas relevantes para a pessoa, a família, a escola e o trabalho, destacando noções de liberdade com responsabilidade, solidariedade com justiça, igualdade de oportunidades, respeito e tolerância, preservação dos recursos naturais e condições ambientais, de maneira que as crianças e os jovens formem juízo ético, criando espírito participativo, refletindo e argumentando, para chegarem à plena compreensão do que é cidadania, bem como dos direitos e deveres que ela implica. De acordo com a idade, essas noções compreenderão hábitos de vida, repouso, alimentação, vestuário, recreação e outros aspectos do cotidiano.

FRANCÊS

Habituar, inicialmente, a criança à entonação e à sonoridade da língua, preparando-a, progressivamente, para a receptividade a outras culturas. Atividades artísticas e lúdicas (músicas, jogos, histórias, filmes, canções e brincadeiras) auxiliarão a criança a se comunicar.

ATIVIDADE ARTÍSTICA

Arte é importante no trabalho educativo, pois procura, através das tendências individuais, encaminhar as idéias estéticas, estimular a inteligência, a sensibilidade e a imaginação e contribuir para a formação da personalidade, independentemente do objetivo de formar autores e artistas.

ATIVIDADE ECOLÓGICA / HORTA / DEDINHO VERDE

É um projeto para desenvolver a apreciação e o conhecimento de técnicas de horticultura e cuidados com o solo, levando o aluno à conscientização ecológica. A escola se apresenta como o melhor local para se estimular a consciência da importância da preservação do meio-ambiente.

ATIVIDADES DESPORTIVAS

As práticas desportivas, de forma geral, são atividades que vêm ganhando cada vez mais importância. Já existe um consenso tanto a respeito dos benefícios para a saúde física quanto para a saúde mental e emocional dos praticantes. O trabalho realizado é dado nos aspectos educacionais da prática esportiva, privilegiando a formação de valores, como a cooperação, a participação, a solidariedade, a autonomia e a criatividade, respeitando as fases do desenvolvimento de cada aluno. Como benefícios, há uma melhor sustentação para a aprendizagem formal, a formação de adultos mais saudáveis e o despertar do gosto pela atividade física de uma forma harmônica e saudável.

BALÉ / DANÇA

Com o objetivo de estimular a criatividade e a expressão, constituem excelente oportunidade para que as alunas se exercitem, se divirtam e comecem a descobrir o universo da dança. As aulas são especialmente elaboradas para despertar o prazer pela atividade, respeitando as etapas de desenvolvimento da menina e estimulando coordenação, lateralidade, criatividade e musicalidade. Por serem atividades extremamente prazerosas e capazes de proporcionar condicionamento físico, melhoram a capacidade cardiorrespiratória, fortalecem os músculos e podem prevenir futuros problemas posturais, além de proporcionar aumento de convívio social e desinibição.

CIRCO

As aulas de arte circense desenvolvem a concentração, o equilíbrio, a disciplina, o alongamento e a resistência muscular. Incluem o uso de alguns equipamentos de arena, como cama elástica e malabares, entre outros. O circo é uma arte viva com um rico histórico a ser explorado, buscando o encantamento do aluno.

CULINÁRIA

Acrescenta aos conhecimentos básicos, em módulos sucessivos e progressivamente mais complexos, processos de aprimoramento e aprendizagem de receitas mais elaboradas, ao longo da formação adquirida, em ambiente descontraído, mas de ordem e segurança, onde os alunos aprendem e brincam, juntam saber e sabor em uma aula só, separam e classificam os ingredientes, trabalham as medidas solicitadas e experimentam os resultados obtidos e aguçam a curiosidade e o espírito de investigação com variações que estimulam o desenvolvimento das primeiras atitudes científicas.

HORA DO CONTO - Leitura, audição e conversação

A Hora do Conto tem por objetivo o incentivo à leitura. O contar e ouvir histórias remete à prática da conversação, proporcionando oportunidade para desenvolver a atenção e a imaginação, enriquecer o vocabulário e completar experiências. Na formação do aluno, ouvir histórias é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um amplo caminho de descobertas e compreensão do mundo. O contador trabalha a linguagem oral para que aprendamos a ouvir, escrever, ler, pensar e nos expressar melhor.

INICIAÇÃO TEATRAL

O teatro, como arte coletiva que é, reúne em si diversas linguagens artísticas como a literatura, a música, a dança, as artes plásticas e outras. No meio escolar, promove o desenvolvimento dos alunos, ajudando-os a ver o mundo sob diferentes perspectivas. Como proposta de educação, trabalha com formação de grupo, socialização, criatividade, desinibição, troca de experiências, responsabilidade, comprometimento, respeito, atenção e solidariedade, resgata a autoconfiança e ajuda a descobrir habilidades não percebidas.

JOGOS E BRINCADEIRAS

Atividades livres com uso de materiais como blocos e peças de encaixe, montagens e construções, que desenvolvem a criatividade, pois exigem que a imaginação seja utilizada. Os jogos e brincadeiras organizadas, que têm uma proposta e requerem desempenho, constituem desafio que motiva e facilita escolhas e decisões da criança.

JOGOS LÓGICOS

Os jogos com regras são importantes para o desenvolvimento do pensamento lógico, pois a aplicação sistemática das mesmas encaminha à deduções. São adequados para o desenvolvimento de habilidades de pensamento e não têm correlação com conteúdos específicos. Os jogos estão freqüentemente em correspondência com o pensamento matemático.

JUDÔ

Mais do que uma luta, o Judô é uma prática educativa. O aluno aprende a ter respeito e disciplina, e utiliza, ao mesmo tempo, a energia física e intelectual de forma eficaz. Desenvolve agilidade, força e resistência muscular. Com base no princípio ju (suavidade), no Judô não importa ganhar ou perder, e sim deixar fluir a ação física e mental.

LIÇÕES DE COISAS - Conhecimentos gerais do cotidiano

Despertar o interesse dos alunos para todas as coisas, através de atividades instigantes relacionadas com a natureza e fatos cotidianos, abertas à curiosidade espontânea dos participantes, é o objetivo desta oficina, que incentiva ao estudo das ciências naturais.

MÚSICA

Uma das mais antigas e valiosas formas de expressão, desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporciona um estado de bem-estar e facilita a concentração e o desenvolvimento do raciocínio.

NATAÇÃO (piscinas climatizadas)

Não se trata de mera recreação aquática, mas aula em que o professor tem como objetivo a técnica da natação, através de atividades prazerosas e especialmente planejadas. Considerada um dos esportes mais completos e saudáveis, trabalha com diversos grupos musculares e articulações do corpo e melhora a respiração e a coordenação motora. O amortecimento do impacto dos movimentos físicos pela água torna a probabilidade de sofrer uma lesão praticamente nula. Além de todos os benefícios físicos que oferece, a natação também relaxa a mente e ativa a memória, assegurando melhor oxigenação para o cérebro e melhorando a qualidade de vida.

ROBÓTICA

Proporciona atividade lúdica e desafiadora, que une aprendizado e prática. Além disso, valoriza o trabalho em grupo, a cooperação, o planejamento, a pesquisa, a tomada de decisões e a definição de ações, e promove o diálogo e o respeito a diferentes opiniões. A robótica envolve um processo de motivação, colaboração, construção e reconstrução. Favorece a interdisciplinaridade, promovendo a integração de conceitos de diversas áreas.

TÊNIS

Atividade capaz de proporcionar condicionamento físico e melhora da capacidade cardiorrespiratória, fortalece os músculos, desenvolve a concentração e estimula o convívio social.

XADREZ

O ensino e a prática de Xadrez têm o objetivo de promover atenção, concentração, memorização, serenidade, análise, prudência, destemor, gentileza, imaginação, reflexão, leitura, estudo, pesquisa, disciplina do pensamento, racionalidade e equilíbrio emocional. Além disso, o Xadrez é fonte de satisfação para quem o pratica. Ao longo de tão produtiva experiência, tem sido possível comprovar, também, que o Xadrez e as qualidades nele cultivadas ensejam maior disposição para a aprendizagem das matérias, melhor aproveitamento e maior rendimento do tempo a elas dedicado.